Fagligheden falder: Lolland og Falster har landets laveste afgangskarakterer

En lokal opgørelse fra DI Lolland-Falster peger på en markant faglig tilbagegang i folkeskolerne på Lolland og Falster. Ifølge materialet ligger 9. klasses gennemsnit i matematik i Lolland og Guldborgsund samlet omkring 4,8, langt under landsgennemsnittet, som er cirka 6,5. Udviklingen ses som bekymrende af aktører i regionen, fordi for mange elever står uden tilstrækkelige færdigheder i centrale fag som matematik og læsning.

Konsekvenserne er konkrete: i Lolland Kommune forlader næsten hver femte elev folkeskolen med under 02 i matematik, hvilket reelt udelukker dem fra mange ungdomsuddannelser. I Guldborgsund Kommune gælder det en lidt lavere, men stadig betydelig andel af eleverne. Resultaterne vækker opmærksomhed hos både lokale virksomheder og kommuneaktører, som ser mangel på basale færdigheder som en barriere for unge menneskers fremtidige uddannelsesvalg og arbejdsmarkedstilknytning.

For at vende udviklingen har DI Lolland-Falster præsenteret et ungeudspil med ti anbefalinger til lokalpolitikere og skoleledere. Forslagene lægger op til konkrete indsatser for at styrke undervisningens kvalitet og mål for fagligheden i folkeskolen. Debatten om, hvordan kommunerne bedst prioriterer ressourcer og samarbejder med det lokale erhvervsliv og uddannelsesinstitutioner, forventes at fylde i valg og politikudvikling frem mod næste kommunale beslutninger.

Faktaboks:

• 9. klasses matematikgennemsnit i Lolland og Guldborgsund: ca. 4,8
• Landsgennemsnit i matematik: ca. 6,5
• Andel med under 02 i matematik: Lolland ca. 19 %, Guldborgsund ca. 14 %
• For få elever består matematik og læsning tilfredsstillende
• Elever med under 02 er ofte udelukket fra ungdomsuddannelser
• DI Lolland-Falster har fremlagt et ungeudspil med 10 forslag
• Problemstillingen kræver samarbejde mellem politikere, skoleledere og erhvervsliv